Por: Redacción El Punto.
Ante la emergencia sanitaria generada por la pandemia del Covid-19, la Universidad del Norte optó por la educación remota para continuar con el semestre académico.
A diferencia de la educación virtual, que son experiencias planificadas desde el principio y diseñadas para la mediación con tecnología, la enseñanza remota es una adaptación de la presencialidad para ser desarrollada en un nuevo formato de mediación con TIC.
La ventaja que ofrecen estos dos modelos de educación son su rápido tiempo de respuesta y mantener, en la medida de lo posible, las actividades de la clase que se habían planeado para la presencialidad.
No obstante, estos modelos de educación representan grandes retos para los docentes, puesto que han tenido que adaptar sus metodologías de estudio a la virtualidad.
Fadia Khouri Saavedra, directora del CEDU reconoce que estos modelos no son perfectos, puesto que en “un tiempo de dos semanas se tuvo que resolver aspectos complejos como formas de evaluar, aprender a usar herramientas tecnológicas, creación de recursos que permitieran el desarrollo de clase, y el diseño de nuevas actividades que emulen, en lo posible, el trabajo práctico o de campo”.
Por el momento, Khouri afirmó que desde el CEDU se encuentran monitoreando temas como las cargas de trabajo, tanto de estudiantes como de profesores; los tiempos para diseñar y preparar una actividad, los formatos de las evaluaciones, la interacción docente-estudiantes, entre otros.
